A cidade de Abreu e Lima foi palco de uma rica troca de experiências durante a Quarta Vivência Pedagógica, realizada nos dias 25 e 29 de novembro. Professores da rede de ensino se reuniram para aprimorar suas práticas pedagógicas e discutir novas abordagens para o ensino de língua inglesa. Confira como foram os dois dias de formação:

Dia 1 – Foco no Aluno e na Empatia

No dia 25/11, o encontro começou com uma apresentação dos professores, que compartilharam experiências e reflexões sobre os desafios no ensino de inglês. Um dos momentos mais marcantes foi o uso do Mapa da Empatia, conduzido pela formadora. Essa ferramenta permitiu que os professores refletissem sobre as necessidades, expectativas e desafios de seus alunos. Cada educador preencheu seu mapa e apresentou suas percepções ao grupo, fomentando um debate sobre como criar um ambiente de aprendizado mais acolhedor e eficiente.

Outro destaque foi o debate sobre avaliação, onde os educadores discutiram diferentes métodos para mensurar o progresso dos alunos de maneira eficaz e inclusiva. A troca de ideias trouxe insights valiosos para melhorar práticas avaliativas.

Para finalizar, uma dinâmica sobre memória e aprendizagem levou os professores a compartilhar atividades já realizadas em sala de aula, permitindo a troca de estratégias para facilitar a fixação de conteúdos.

Dia 2 – Projetos Pedagógicos e Superação de Desafios

O segundo dia, realizado em 29/11, começou com uma dinâmica simbólica. A formadora apresentou uma imagem de montanha-russa para ilustrar as emoções dos participantes e iniciou uma conversa acolhedora, criando um ambiente propício para o aprendizado.

Na sequência, os professores retomaram as discussões do encontro anterior e começaram a elaborar seus projetos pedagógicos, com foco em aulas inovadoras de inglês. A novidade da realização de um evento no próximo ano, onde os projetos poderão ser apresentados, gerou entusiasmo, mas também certo receio entre os participantes.

A formadora aproveitou o momento para trabalhar o medo de se expor, incentivando os educadores a superarem suas barreiras e explorarem seu potencial criativo. A partir daí, os professores mergulharam na construção de ideias inspiradoras, sempre com um olhar voltado para as necessidades dos estudantes.

O encerramento foi marcado por agradecimentos emocionados, com os professores ressaltando o valor das trocas realizadas durante os dois dias.

A quarta vivência pedagógica em Abreu e Lima reafirmou o compromisso dos professores com a educação de qualidade. Momentos de reflexão, troca de experiências e construção coletiva mostraram que, com colaboração e inovação, é possível transformar práticas e fortalecer o ensino.

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