(Reportagem de Andreza Eulália – coordenadora pedagógica da Editora Futura – com colaboração da Equipe de Comunicação da Editora Futura)

No dia 24 de abril, o município de Pedro Avelino/RN viveu um momento marcante para a educação pública com a realização da primeira formação do Projeto de Proficiência em Língua Inglesa da Editora Futura. A ocasião foi celebrada com uma solenidade especial, marcada pela presença da prefeita Marina Trindade, do secretário de Educação Marcos Lima e da secretária adjunta Hellen Costa, que expressaram entusiasmo com a chegada do projeto à rede municipal de ensino.

Durante sua fala, a prefeita Marina emocionou os presentes ao lembrar que o ensino de inglês nos anos iniciais era, até pouco tempo atrás, apenas um sonho distante para o município – e que, agora, esse sonho se torna realidade. O cuidado e o carinho com os quais o espaço da formação foi preparado reforçaram esse sentimento: o ambiente foi cuidadosamente decorado com palavras em inglês e elementos que acolheram os professores, transmitindo pertencimento e envolvimento com o novo projeto.

A formação contou com a presença de 20 professores, sendo 18 pedagogos e duas professoras de inglês, que serão as professoras a aplicar o projeto junto aos alunos. A condução do encontro ficou a cargo da formadora Dalvaneide Araújo, que iniciou o momento trazendo curiosidades sobre o município, despertando o interesse e criando conexão com os participantes desde o primeiro instante.

Um dos pontos altos da formação foi a escuta ativa dos professores. Ao perguntar sobre os maiores desafios enfrentados em sala de aula, a maioria relatou a dificuldade de trabalhar o emocional das crianças, que muitas vezes carregam vivências difíceis e diversas. A partir dessas falas, Dalvaneide conduziu reflexões sensíveis sobre o papel do professor na construção de um ambiente afetivo, capaz de acolher e encantar os alunos.

Com leveza e sensibilidade, a formadora apresentou uma música sobre a importância das mudanças e da coragem para enfrentá-las. Em seguida, surpreendeu ao trazer uma versão em forró da canção, criando um momento descontraído que contagiou os professores e os fez até arriscar alguns passos de dança. Entre risos e reflexões, ficou a mensagem: “O medo não é do escuro, mas do que está no escuro. Quando os conhecemos, o medo desaparece.”

Em outra atividade marcante, os professores escolheram imagens espalhadas pela sala e compartilharam suas escolhas com base em memórias e sentimentos pessoais. Foi um momento de conexão, troca de experiências e valorização das histórias que cada educador carrega.

Na segunda parte da formação, a coordenadora pedagógica Andreza Eulália apresentou o projeto em detalhes, explorando a estrutura do material didático e o funcionamento da plataforma digital. Mesmo os professores que não aplicarão diretamente o projeto demonstraram entusiasmo ao conhecer a ferramenta, reconhecendo seu potencial para transformar a aprendizagem e aproximar os alunos do inglês de forma lúdica e significativa.

Para fechar o encontro, os professores participaram de um desafio criativo: elaborar atividades utilizando o livro didático e materiais inusitados. A criatividade e o envolvimento foram destaque — surgiram propostas envolventes, diversas e cheias de potencial para encantar os alunos e despertar sua curiosidade.

Confira mais fotos na galeria abaixo e também no clipe postado no Instagram da Editora Futura: https://www.instagram.com/reel/DI4gLPuvwDH/?igsh=MTc1M3VicnQxbWM2