(Reportagem de Gustavo Guerra  – coordenador pedagógico da Editora Futura – com colaboração da Equipe de Comunicação da Editora Futura)

No dia 10 de junho, a cidade de Girau do Ponciano (AL) foi cenário de mais uma etapa especial da jornada formativa promovida pela Editora Futura. Em sua sexta formação com os educadores do município, a proposta foi mergulhar no universo das histórias — mas não de forma tradicional: o foco foi o uso do storytelling como ferramenta para o ensino da língua inglesa.

O encontro começou de maneira simbólica, com a provocação “O dia em que o barro…” — uma metáfora potente que abriu espaço para reflexão, criatividade e expressão. A partir daí, os professores foram convidados a revisitar a etimologia da palavra “storytelling”, reconhecendo seu papel ancestral na transmissão de saberes e sua força como prática que atravessa culturas e gerações.

Por que contar histórias ao ensinar inglês?

Durante a formação, os docentes discutiram como o storytelling pode ser um poderoso recurso pedagógico: ele cria conexão emocional, oferece contexto real para o uso da língua, amplia o vocabulário, favorece a internalização de estruturas gramaticais e ainda desenvolve as quatro habilidades essenciais — ouvir, falar, ler e escrever.

Além das reflexões teóricas, o momento foi recheado de práticas criativas. Com apenas quadro, piloto e massa de modelar, os professores criaram e apresentaram histórias próprias — algumas divertidas, outras sensíveis, todas cheias de autenticidade. Cada grupo mostrou que a imaginação, quando bem provocada, se transforma em aprendizado significativo.

Criatividade que transforma

Um dos pontos altos da formação foi a abordagem sobre a aprendizagem criativa, com destaque para:

  • O que realmente é criatividade (e o que não é);
  • Que tipos de histórias funcionam bem em sala (curtas, fábulas, situações do cotidiano);
  • Estratégias práticas para contar histórias com mais impacto;
  • Exercícios de conexão pessoal, como escolher uma frase e compartilhar o porquê ela fez sentido em sua vida.

No encerramento, os professores participaram de uma dinâmica onde precisavam criar histórias a partir de materiais aleatórios, estimulando a espontaneidade e o trabalho em grupo. O resultado? Um show de narrativas cheias de cor, alma e intenção pedagógica.

Caminhando com os professores

Com essa formação, a Editora Futura reafirma seu compromisso com uma educação criativa, significativa e conectada com o cotidiano escolar. Cada encontro em Girau do Ponciano/AL tem sido uma construção coletiva, onde o livro didático deixa de ser apenas um recurso e se torna um ponto de partida para experiências transformadoras em sala de aula.