(Reportagem de Andreza Eulália – coordenadora pedagógica da Editora Futura – com colaboração da Equipe de Comunicação da Editora Futura)

No dia 08 de julho, o município de Goianinha, no Rio Grande do Norte, realizou a primeira formação do Projeto de Proficiência em Língua Inglesa da Editora Futura, reunindo 17 professores em um momento marcado por afeto, reflexões e criatividade. Conduzida pela formadora Jessiklécia Siqueira, a formação teve como tema central “Como encantar a sala de aula”, e proporcionou aos educadores um mergulho sensível nas possibilidades de transformar o espaço escolar em um ambiente mais humano, significativo e envolvente.

A atividade começou com uma apresentação de cada professor e uma pergunta provocadora: “Qual o seu nível de encantamento com a sala de aula hoje?”. As respostas, que variaram entre 6,5 e 8, refletiram um grupo comprometido, disposto a se reinventar e buscar novas formas de se conectar com seus alunos.

Em seguida, os professores foram convidados a desenhar suas salas de aula atuais e compartilhar suas representações no quadro, criando um espaço de escuta e reconhecimento. “Eu aprendo mais com eles do que eles comigo”, comentou uma das professoras, destacando a importância da troca constante na prática docente.

A reflexão avançou com a escolha de imagens que representavam, para cada educador, o que poderia inspirar sua própria sala de aula. As fotos, repletas de significado pessoal, mostraram que não há um modelo único de sala ideal — mas sim ambientes moldados com amor, criatividade e atenção às necessidades reais dos alunos. “Escola não são prédios, são pessoas”, reforçou a formadora ao conduzir o grupo por tendências pedagógicas contemporâneas que dialogam com essa visão plural da educação: cultura popular, inteligência artificial, pedagogia do cuidado, diversidade, ação climática, entre outras.

Durante a apresentação do projeto, os professores compartilharam seus sentimentos em relação ao novo. Muitos falaram sobre o frio na barriga e o medo da crítica, mas também sobre o privilégio de poder ensinar inglês e o quanto a formação trouxe segurança para avançar. Em uma das reflexões, foram convidados a responder: “O que significa aprendizagem para você?”. As respostas foram potentes: construção diária, contato com o novo, troca, algo que se passa para o outro.

Em seguida, os professores foram instigados a imaginar e desenhar sua sala de aula ideal. A maioria descreveu esse espaço como acolhedor, inspirador e seguro, onde os alunos se sintam motivados a buscar o conhecimento e onde o encantamento pelo aprender seja constante. A atividade reforçou a importância de ambientes que não apenas informam, mas acolhem, provocam e transformam.

A coordenadora pedagógica Andreza Eulália apresentou, então, os recursos digitais do projeto. Os professores exploraram a plataforma e o game educacional com entusiasmo, reconhecendo neles ferramentas atrativas e eficazes para envolver os estudantes no processo de aprendizagem. Andreza reforçou, durante todo o momento, que estará sempre disponível para apoiar os educadores, tirando dúvidas e acompanhando cada etapa da implementação do projeto.

Para encerrar a formação, os professores participaram de um desafio criativo: precisaram escolher um tema do livro e desenvolver uma estratégia pedagógica que unisse o conteúdo à proposta do encantamento na aprendizagem. As ideias apresentadas surpreenderam pela criatividade, sensibilidade e conexão com a realidade dos alunos. Foi possível perceber o entusiasmo do grupo em construir experiências significativas, com afeto, inovação e intencionalidade.

A formação em Goianinha não apenas marcou o início de uma nova fase para o ensino de inglês no município, mas também reforçou o papel do professor como alguém que encanta, acolhe e transforma. Um encontro que deixou sorrisos, reflexões e muitas ideias prontas para ganhar vida nas salas de aula.

Confira o clipe com alguns vídeos desta formação no Instagram da Editora Futura: https://www.instagram.com/reel/DL2-uP-Pwsj/?igsh=aGVrcWhpazdyM3hu