Professores de Riacho de Santana/RN participam da 1ª Formação em formato online com foco em inovação pedagógica e ensino de inglês com música.

O município, juntamente com a Editora Futura, promoveu dois encontros virtuais voltados à formação docente, com temáticas centradas na inovação em sala de aula e no uso da música no ensino de inglês.

Durante o mês de agosto, professores da rede municipal de Riacho de Santana/RN participaram de uma formação online dividida em dois encontros. As atividades buscaram    fortalecer práticas pedagógicas inovadoras, aliando tendências educacionais com criatividade e metodologias ativas.

Primeiro Encontro: Encantando a sala de aula com tendências pedagógicas

O primeiro encontro teve como tema central “Como encantar a sala de aula”, com foco nas inovações pedagógicas. O momento começou com a apresentação dos professores, seguida de uma reflexão coletiva sobre as tendências pedagógicas.

Cada docente foi convidado a escrever, após a apresentação de slides, três tendências que considera mais desafiadoras de aplicar em sua realidade escolar.

Após a discussão, as professoras foram desafiadas a elaborar uma atividade utilizando os objetos que haviam escolhido no início da formação, relacionando esses materiais com as tendências pedagógicas trabalhadas naquela noite. Para encerrar o primeiro encontro, cada participante escolheu um conteúdo do livro didático e planejou uma proposta de aula diferenciada, com foco na inovação e no engajamento dos alunos.

Segundo Encontro: A música como ferramenta pedagógica

No segundo dia de formação, o encontro iniciou de maneira descontraída, com uma atividade inspirada no filme “Divertidamente”, onde as professoras expressaram como estavam se sentindo por meio de uma escala de emoções.

A temática central do dia foi a música na sala de aula, especialmente no ensino de inglês. A formação teve como ponto de partida a canção “Mudança”, que levou à discussão sobre a leitura crítica de letras musicais e seu valor pedagógico.

As participantes participaram de uma dinâmica interativa: cada uma escolheu um número em uma tabela, que revelava uma música em inglês. A partir disso, tiveram um tempo para desenhar o que a letra representava, criando um espaço para interpretação, expressão artística e debate sobre o conteúdo musical.

A atividade principal do encontro foi a visita à Rede de Vivências, em que as professoras exploraram plataformas digitais como Instagram, YouTube e outras.