No dia 07 de outubro, aconteceu mais uma Vivência Formativa da Editora Futura no município de São Cristóvão, desta vez conduzida pela professora Jessiklécia Siqueira, com o tema “Sintonia Multimídia: explorando a interação entre música, mídias e neuroeducação no ensino de inglês”. Participaram do encontro as professoras e coordenadores do município, que, com leveza e entusiasmo, embarcaram nessa experiência de aprendizagem repleta de som, reflexão e criatividade.

O encontro começou com uma rodada de apresentações, em que cada participante pôde compartilhar um pouco de sua trajetória e de como estava chegando naquele momento. Inspiradas na animação Divertida Mente, as emoções se misturaram: havia alegria e empolgação, mas também um certo desânimo diante do desafio de manter o ânimo dos alunos em sala de aula, um sentimento comum, que se transformaria ao longo da formação.

A formadora deu início à reflexão trazendo notícias e discussões sobre o papel das mídias no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa, ressaltando como os recursos multimídia podem potencializar o interesse e a participação dos estudantes. Em seguida, o grupo mergulhou na importância do som no aprendizado, entendendo como ele contribui para o desenvolvimento cognitivo e para a conexão emocional com o conteúdo.

Em um dos momentos mais envolventes, as professoras compartilharam músicas em inglês que marcaram suas vidas, como My Heart Will Go On, da cantora Céline Dion, e Find Yourself, do cantor Brad Paisley, e o debate foi além. Uma das participantes contou que foi o rock’n’roll que despertou seu desejo de aprender inglês, mostrando como a música pode ser porta de entrada para novos conhecimentos.

A conversa seguiu com uma análise sobre as vantagens de aprender por meio da música, como o desenvolvimento do vocabulário, a diversão no aprendizado, a facilidade na pronúncia, a compreensão de mensagens e ideias e o contato com diferentes culturas. Também houve espaço para discutir a música como instrumento de inclusão, como para alunos com deficiência ou déficit de atenção.

Depois, veio o momento “mão na massa”: os participantes foram convidados a criar uma atividade que envolvesse o ensino de inglês com o uso de mídias e músicas, explorando o potencial criativo do tema. A partir disso, refletiram sobre a cultura da criatividade, que se constrói com projetos, paixão, aprendizagem em pares e o brincar.

Encerrando o encontro, as professoras destacaram a importância de unir “boniteza com rigorosidade no ensinar”, inspiradas em Paulo Freire, e reafirmaram o valor de uma prática pedagógica sensível, criativa e comprometida. O clima final não poderia ser outro: leveza, inspiração, motivação e alegria. Todas saíram da formação renovadas, com novas ideias e energia para encantar suas salas de aula!