A formação continuada “Diversidade e Inclusão no Ensino da Língua Inglesa”, que ocorreu no dia 12/08 em Areia/PB, promoveu um dia de experiências práticas e reflexões sobre como tornar as aulas mais inclusivas e acessíveis a todos os estudantes.

O encontro começou ao som da música “Paraíba, Joia Rara”, seguida de uma dinâmica de acolhimento. Os professores também interpretaram trechos da música por meio de desenhos, utilizando apenas os materiais disponíveis. A atividade proporcionou uma reflexão sobre os desafios enfrentados por muitos alunos quando não há adaptações ou recursos adequados na sala de aula.

Na sequência, foram trabalhados os conceitos de diversidade, inclusão e sociomaterialidade. Por meio do Mural da Diversidade, os professores refletiram sobre como diferentes objetos e recursos poderiam ser utilizados para incluir todos os alunos nas aulas de inglês.

Durante a formação, os participantes também realizaram desafios práticos: criaram, em poucos minutos, um objeto capaz de despertar o interesse de um aluno neurodivergente e pesquisaram músicas e vídeos que valorizassem diferentes grupos sociais e culturais.

Para finalizar, cada professor utilizou um objeto misterioso recebido durante a formação para criar um recurso pedagógico relacionado a um conteúdo do livro didático. As propostas foram apresentadas ao grupo, demonstrando diferentes possibilidades de trabalhar a inclusão nas aulas de Língua Inglesa.

A formação reforçou a importância de aliar teoria e prática, repensando metodologias, materiais e estratégias para construir uma sala de aula em que todos os estudantes possam participar e aprender.