Nos dias 23 e 24 de outubro, aconteceu, de forma remota, a terceira vivência formativa com os professores do município de Lagoa Dourada/MG. O tema que norteou o encontro abordou a Educação Socioemocional no ensino de Língua Inglesa, explorando definições, questionamentos e exemplos práticos de como essa abordagem pode ser aplicada em sala de aula.

Primeiro dia:

A música “Mudança” abriu espaço para discussões sobre as emoções e sua influência no aprendizado, especialmente no contexto de transformações. Na sequência, os participantes refletiram sobre a importância da Educação Socioemocional na prática docente e na vida pessoal. Para promover essa reflexão, foi conduzida uma sessão de meditação, ajudando os professores a se conectar com suas emoções e consigo mesmos.

Após a meditação, os educadores participaram de uma atividade de criação de mandalas, associando suas experiências a diferentes fases da vida. Essa dinâmica buscou fortalecer a conexão entre autoconhecimento e desenvolvimento emocional.

O encerramento do primeiro dia foi marcado pela canção “Papo de Monge”, do Reverb Poesia, que inspirou uma discussão profunda sobre a letra e suas implicações para a prática educativa. Ao longo do dia, ficou evidente a relevância da educação socioemocional para tornar o ambiente escolar mais acolhedor e estimulante.

Segundo dia:

O segundo dia teve início com a música “Dentro de um Abraço”, do Jota Quest, criando um clima leve e acolhedor. Em seguida, a provocadora, Dalvaneide Araújo, apresentou a Pedagogia da Gratidão, explicando suas bases teóricas e aplicações práticas no contexto escolar. Os participantes debateram como essa abordagem pode transformar a dinâmica da sala de aula, promovendo um ambiente mais positivo e colaborativo.

A formadora também apresentou uma linha do tempo com as principais tendências pedagógicas, ajudando os professores a visualizar a evolução do ensino. Após essa introdução teórica, os educadores se dividiram em grupos para desenvolver atividades que integrassem a Pedagogia da Gratidão em suas práticas. Esse momento de troca de ideias estimulou a criatividade e a colaboração entre os participantes.

Em uma atividade mais pessoal, cada professor compartilhou um objeto ou lembrança que os conectava ao seu passado, favorecendo uma reflexão sobre suas histórias e vivências. Essa introspecção foi ampliada pela música “A Criança que Fui um Dia”, do Reverb Poesia, incentivando os educadores a relacionar memórias evocadas com suas realidades atuais.

A formação foi encerrada com uma mensagem inspiradora: “Por tudo, seja grato”, reforçando a importância da gratidão na vida pessoal e na prática pedagógica. Esse segundo dia deixou os participantes motivados a aplicar os conceitos discutidos em suas abordagens educacionais.

[Este texto foi uma colaboração entre a equipe do Programa Cuidar de Si e a Coordenadora Pedagógica da Editora Futura, Mallu Alves].