Professores de S. Bento do Norte/RN participam de formação junto com munícipio vizinho
(Reportagem de Andreza Eulália, coordenadora pedagógica, com apoio da Comunicação da Editora Futura)
No dia 07 de agosto, São Bento do Norte participou da terceira formação realizada em parceria com o município de Ceará Mirim, com a condução do formador Marcos Barros. A integração entre os dois municípios foi marcada por uma troca enriquecedora e um entrosamento muito positivo entre os professores, que aproveitaram cada momento para aprender e compartilhar experiências.
A formação começou com uma dinâmica de óleos essenciais, em que os professores sentiram diferentes aromas ao trocar os óleos entre as mesas. Essa prática simbólica despertou reflexões sobre o acolhimento e a importância de se sentir cuidado, reforçando que cuidar de si é fundamental para cuidar do outro, especialmente na relação entre professor e aluno. Esse cuidado mútuo foi tema central durante todo o encontro, mostrando que a educação envolve não só conteúdos, mas também emoções e vínculos afetivos.
Os participantes também vivenciaram momentos de introspecção, como a meditação guiada que convidou cada um a olhar para sua trajetória de vida e compartilhar suas histórias e emoções. O trabalho com mandalas trouxe significado e conexão, ao destacar momentos de felicidade, surpresa e conquistas pessoais.
Na parte prática, os professores prepararam chás, sais para escalda-pés, hidratantes e tintas, sempre pensando em como essas atividades podem ser adaptadas para a sala de aula, unindo aprendizado e cuidado com o bem-estar dos alunos. O escalda-pés, momento de relaxamento e entrega, reforçou a necessidade de desacelerar e valorizar o autocuidado como parte do processo educativo.
O dia terminou com a partilha de objetos pessoais e memórias afetivas, fortalecendo ainda mais os laços entre os educadores e destacando a importância do afeto no ambiente escolar. A formação reafirmou que educar é também um ato de cuidado, escuta e presença, e que essa troca é um caminho precioso para construir uma educação mais humana e significativa.
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