A cidade de União dos Palmares, em Alagoas, recebeu a terceira vivência formativa promovida pela Editora Futura, reunindo educadores para um dia dedicado ao                      aprofundamento da educação emocional por meio de dinâmicas, debates e experiências sensoriais.

A atividade teve início com um debate sobre educação emocional, após os participantes escanearem um QR Code que direcionava para uma pesquisa. Em seguida, cada grupo escolheu uma atividade da pesquisa e a relacionou ao livro didático, explicando como trabalharia aquele conteúdo dentro do tema proposto. As apresentações foram compartilhadas entre os participantes.

O encontro seguiu com uma roda de abertura, na qual cada pessoa disse seu nome, sua característica mais forte e demonstrou um gesto que a representasse. Um exercício de respiração guiada, com olhos fechados, trouxe momentos de pausa e interiorização; ao final, todos abriram os olhos e desejaram boas coisas aos colegas.

Diversas imagens, intituladas como “Aqui e agora, o que experimentas?”, foram exibidas para estimular percepções e sentimentos. Após observá-las, os educadores relataram o que sentiram, abrindo espaço para uma discussão coletiva.

Outro ponto alto foi a construção de mandalas. Cada participante produziu a sua, compartilhou depoimentos sobre o processo e, posteriormente, observou as peças produzidas pelos colegas. A partir disso, cada um escolheu uma mandala de forma aleatória e explicou por que aquela obra havia chamado sua atenção.

A vivência também trouxe momentos de reflexão sobre gratidão. Cards temáticos foram sorteados e lidos em voz alta, inaugurando um bloco de atividades sensoriais: alguns participantes sentiram o aroma de alguns chás para tentar desvendar sabores; outros exploraram texturas em diferentes recipientes. Em seguida, debateram o papel da gratidão na educação e assistiram a um vídeo sobre o tema.

Como exercício final, os educadores gravaram um vídeo ou áudio agradecendo a alguém — vivo ou não — por sua contribuição em suas trajetórias. Depois, cada participante escolheu um objeto que remetia à infância e explicou o motivo da escolha.

Para encerrar a vivência, os grupos pensaram em uma atividade pedagógica que trabalhasse educação emocional e gratidão, conectando aprendizados e memórias afetivas da infância.

A formação deixou como marca a integração entre sensibilidade, prática pedagógica e autoconhecimento, reforçando a importância da educação emocional na construção de vínculos e no desenvolvimento integral de crianças e educadores.