Os professores participaram de mais um encontro formativo, marcado por momentos de reflexão, troca de experiências e construção coletiva de conhecimentos voltados à promoção de uma educação mais acolhedora e humanizada.

A programação teve início com uma dinâmica de integração, na qual os participantes elaboraram um acróstico com o nome de um colega e compartilharam as produções em voz alta, fortalecendo os vínculos entre o grupo. Em seguida, realizaram uma atividade de resgate das formações já vivenciadas, retomando os principais aprendizados construídos ao longo do percurso.

Na sequência, a formadora apresentou os fundamentos da Pedagogia da Paz, proporcionando uma reflexão sobre sua importância no contexto escolar. Os professores também participaram de uma atividade em que discutiram a pergunta: “Como ensinamos inglês em contextos desafiadores?”. Em grupos, relacionaram o ensino da Língua Inglesa com a Cultura de Paz, elaboraram propostas e compartilharam suas ideias com os colegas.

Outro momento importante da formação foi a abordagem da Comunicação Não Violenta (CNV). A formadora apresentou seis frases frequentemente utilizadas pelos estudantes e desafiou os professores a reescrevê-las utilizando uma linguagem mais empática, respeitosa e acolhedora, baseada nos princípios da CNV.

Como compromisso prático, cada participante escreveu, em um papel, uma ação que pretende colocar em prática nos próximos sete dias, inspirada na Comunicação Não Violenta e na Cultura de Paz. Os compromissos foram guardados em envelopes para acompanhamento posterior.

Encerrando o encontro, os professores, organizados em grupos, escolheram um conteúdo do livro didático e elaboraram uma proposta de atividade integrando os conceitos de gestão das emoções, Pedagogia da Paz e Comunicação Não Violenta. As produções foram apresentadas aos colegas, promovendo a troca de experiências e reforçando a importância de práticas pedagógicas que favoreçam um ambiente escolar mais respeitoso, colaborativo e acolhedor.