Professores participaram de mais um encontro de formação continuada voltado ao aprimoramento das práticas pedagógicas no ensino da Língua Inglesa. Com uma proposta dinâmica e colaborativa, a formação teve como foco o desenvolvimento da criatividade, da expressão oral e do uso do storytelling como ferramenta de aprendizagem.

As atividades tiveram início com uma dinâmica de apresentação, na qual os participantes desenharam seus nomes de forma criativa e compartilharam informações pessoais com o grupo. Em seguida, cada professor recebeu o nome de um colega e realizou uma atividade envolvendo classes gramaticais, atribuindo uma categoria ao nome recebido e criando palavras da mesma classe gramatical para cada letra que o compunha.

Na sequência, os participantes refletiram sobre a importância da criatividade no processo de ensino-aprendizagem e discutiram o papel do storytelling nas aulas de inglês, explorando estratégias para tornar as aulas mais significativas e envolventes.

Após o intervalo, os professores participaram de uma atividade de retomada dos conteúdos trabalhados anteriormente. Em seguida, escolheram fotografias e compartilharam os motivos de suas escolhas, estabelecendo conexões entre experiências pessoais e a construção de narrativas. A partir dessas imagens, foram desafiados a criar uma única história que integrasse elementos de todas as fotografias selecionadas, exercitando a imaginação, a colaboração e a produção de narrativas.

O grupo também debateu a relevância das histórias no ensino da Língua Inglesa e como elas podem favorecer o desenvolvimento linguístico, a contextualização dos conteúdos e o engajamento dos estudantes.

Como atividade final, os participantes selecionaram um livro da coleção Happy English e um tema de estudo para elaborar propostas de storytelling utilizando as estratégias apresentadas durante a formação. Os trabalhos foram compartilhados com o grupo, possibilitando a troca de experiências e ideias pedagógicas.

O encerramento aconteceu de forma emocionante e significativa. Cada participante apresentou uma fotografia pessoal e compartilhou a história por trás daquela imagem, reforçando a importância das narrativas na construção de conexões, memórias e aprendizagens.