(Reportagem de Andreza Eulália – coordenadora pedagógica da Editora Futura – com colaboração da Equipe de Comunicação da Editora Futura)

No dia 04 de junho, foi realizada a segunda formação do Projeto de Proficiência em Língua Inglesa da Editora Futura no município de Pedro Avelino, no Rio Grande do Norte. A formação, conduzida pela formadora Dalvaneide Araújo, foi marcada por momentos de escuta, sensibilidade e criatividade.

A abertura do encontro contou com a presença do secretário de Educação, Marcos Lima, que compartilhou sua alegria com os resultados que o projeto já vem gerando nas escolas do município. Em sua fala, destacou o relato de um pai de aluno, que contou como seu filho está mais empolgado com os estudos desde que começou a ter aulas de inglês. Para o secretário, esse entusiasmo das crianças e o envolvimento das famílias mostram que o projeto está alcançando seu propósito.

Durante a formação, os professores mergulharam em uma proposta sensível: cada um escolheu uma música em inglês que tivesse marcado sua trajetória pessoal. A partir da tradução das letras, os docentes refletiram sobre como a música, muitas vezes, nos diz exatamente aquilo que precisamos ouvir. Uma das professoras compartilhou como determinada canção a fortaleceu em um momento difícil, e como isso pode ser transferido para a sala de aula, despertando nos alunos identificação e acolhimento.

Na sequência, os professores foram convidados a produzir um desenho que representasse a música escolhida. Depois, os desenhos foram reunidos em um mural coletivo, formando uma verdadeira galeria de sentimentos, cores e histórias. Em um momento de troca e escuta ativa, cada professor escolheu um desenho que não fosse o seu e explicou o motivo da escolha, relacionando com as emoções despertadas pela canção e com as possibilidades pedagógicas em sala de aula.

As atividades seguiram com uma imersão na plataforma da Rede de Vivências, onde os professores pesquisaram materiais disponíveis e, em grupos, criaram propostas didáticas a partir dos recursos encontrados. O resultado foi uma série de atividades criativas e significativas, que mostram como o uso da música, da arte e da emoção pode enriquecer o processo de ensino e aprendizagem.

Para encerrar o dia, os professores foram desafiados a elaborar uma proposta pedagógica a partir de um tema escolhido por seus grupos. A partir do tema, criaram uma playlist no YouTube e apresentaram suas ideias por meio de pequenas encenações teatrais. Quatro grupos foram formados, e cada um deles trouxe uma apresentação única, leve e cheia de criatividade — um verdadeiro show de envolvimento e compromisso com o projeto.

A formação em Pedro Avelino reafirmou o quanto o professor, quando é valorizado e inspirado, transforma tudo ao seu redor. Foi um dia de emoções, reflexões e práticas potentes, que seguirão reverberando nas salas de aula do município.


Confira o clipe com imagens desta formação, publicada nas redes sociais da Editora Futura: https://www.instagram.com/reel/DKhlhQMO7Hu/?igsh=ZnY5anp2bGs2Z21r