A Editora Futura realizou, no município de Jurema, em Pernambuco, uma importante formação voltada para professores e coordenadores pedagógicos da rede local. O encontro reuniu 32 participantes em uma jornada formativa marcada pela troca de experiências, aprofundamento teórico e práticas inovadoras no ensino da língua inglesa.

A formação foi conduzida pela diretora da editora, Jéssica Pereira, que também atuou como formadora ao longo do dia, juntamente com a equipe pedagógica da instituição. O evento teve como foco principal as metodologias de ensino da língua inglesa e a relevância da neurociência no processo de aquisição de uma segunda linguagem.

As atividades tiveram início com uma dinâmica interativa e descontraída, promovendo integração entre os participantes e criando um ambiente acolhedor para o aprendizado. Em seguida, foi feita uma introdução ao tema central, destacando o conceito de “filtro afetivo” e como fatores emocionais podem impactar negativamente a aprendizagem de um novo idioma.

Na sequência, os participantes foram apresentados a diferentes metodologias de ensino da língua inglesa. Divididos em grupos, os professores exploraram cada abordagem e compartilharam suas reflexões por meio da ferramenta digital Padlet. Cada grupo realizou uma apresentação, contribuindo para um momento rico de colaboração e construção coletiva do conhecimento.

No período da tarde, a formação seguiu com um espaço dedicado ao esclarecimento de dúvidas sobre a plataforma digital da Editora Futura, ampliando o domínio dos educadores sobre os recursos tecnológicos disponíveis. Além disso, foram aprofundadas as discussões sobre a relação entre neurociência e aprendizagem de línguas, reforçando a importância de estratégias pedagógicas alinhadas ao funcionamento do cérebro.

A iniciativa reforça o compromisso da Editora Futura com a formação continuada de educadores, promovendo práticas inovadoras e fundamentadas em evidências científicas para fortalecer o ensino da língua inglesa na rede municipal.